根据市委办《关于深入开展整顿机关作风活动的方案》（阳办[2011]9号）文件精神和全市整顿机关作风转段工作会议精神，我校采取召开征求意见座谈会、校园网开通征求意见专栏、发放《征求意见函》和《征求意见本》、设置征求意见箱等方式，征求我校开展整顿校风活动意见建议。校领导班子也认真对照实际工作及思想动态，围绕“六个查”（查政令执行情况、查履职尽责情况、查落实服务情况、查办事效率情况、查工作纪律情况、查率先垂范情况），认真查摆存在问题，现将查摆出来的问题剖析如下。

　　一、存在的主要问题

　　1、学风问题。主要表现在员工理论学习不刻苦、不勤奋上。有的员工对政策掌握不够全面，理解不深不透；钻研业务不够，业务工作不精通，理论功底薄，授课水平不高；读书不广博，看报不研究，不用心汲取新知识，不深入思考新问题；学习不够自觉、不够认真、不够经常，不够注重理论联系实际等问题。

　　2、工作作风问题。主要表现在员工工作纪律上。个别员工上下班有迟到早退现象，个别同志上班时间有上网聊天、玩游戏、串岗闲聊现象，有的同志开会、学习、集体活动无故缺席，会议期间交头接耳、接打电话、发短信、随意走动等问题。

　　3、服务态度问题。主要表现在服务学员质量不高上。对待学员服务意识不浓、服务手段不细致、服务层次不高。如课室桌椅等设备落后、摆设不合理，让学员上课时坐得不舒适、不自在等等。

　　4、培训质量问题。主要表现在培训的针对性和实效性不高。各班次的课程设计缺乏班次针对性，培训的实效性未能充分体现出来，干部教育培训工作的“按需施教、学以致用”两大原则体现不够。有的教师教学手段单一、教学内容陈旧、教学水平不高等。

　　二、存在问题的主要原因

　　一是对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有深究其精髓，对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

　　二是一些工作纪律制度不健全，已制订的工作制度落实不到位，检查督促工作不扎实。领导班子中存在“好人主义”思想，校内缺乏“令行禁止”的工作作风。

　　三是为学员服务的意识淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，没有深刻体会“一切为了学员，一切依靠学员”的要求。

　　四是培训能力制约。有主观方面原因，也有客观方面原因。客观方面：现有设施条件落后以及培训经费缺乏等。主观方面教师和教学管理者没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，没有深入刻苦地提高自己的业务水平，而导致培训水平和效果得不到显著提高。

　　三、整改措施

　　1、校风建设方面。重点抓好上下班纪律和请假制度，抓好会风会纪。上班期间严禁上网玩游戏、炒股、看电影等。具体由校办公室负责。校办公室要不定期检查并通报检查情况，常抓不懈。

　　2、建立健全管理制度，提高校内管理水平。在科学管理上下功夫，建立健全工作执行机制、激励机制和评价机制，努力在全校形成敢抓善管、雷厉风行的工作氛围，提高工作执行力。

　　3、提高培训工作质量方面。一是树立人才强校理念。加大对行政管理、教学、教学管理人才的培养和引进力度。二是改进教学质量。注重聘请全国知名的专家教授来我校授课，提高培训档次；注重课程设计的针对性、实效性。三是加强培训管理。严格请假制度和指模考勤制度，抓好学员到课率；选准选好异地培训点，尽可能安排多个方案供学员选择；抓好班主任的选任和管理，配强督导员，选好班委，以此来推动班风建设，形成热爱学习、严肃活泼、积极向上的班风。四是以扩建改造工程为契机，抓好教学配套设备的配置，抓好课室、报告厅、讨论室的建设，并做好美化、绿化、净化校园等工作，给学员一个舒适的学习环境。