近些年来，农村父母陪读现象越来越常见，他们或陪孩子进城市读书，或返乡陪读，或边打工边陪读……究其原因，是农村父母对教育日益增长的重视和付出。不少农村家长的教育观念不再停留于“有书读”，而是转变为全方面兼顾孩子的生活环境、学习习惯、学业成绩等。这让他们加大了对子女教育培养的投入力度，希望孩子能通过读书改变命运。

　　陪读，究竟陪什么？需要一个家庭付出多少成本？近日，记者采访了几位陪读家长，倾听他们的故事。

　　两难选择

　　子女教育＆生计

　　家在阳东区红丰镇参垌村的冯李荣今年56岁，育有一儿一女，女儿今年19岁，在阳江市卫生学校就读，正处于实习期；儿子今年14岁，正在塘围中学读初一。9月22日上午9时许，记者抵达他家时，他刚送完女儿回来，准备到田地里种菜。

　　“早上5点半起床给孩子们做早餐，6点准时送儿子到学校读书。又赶在7点前回到家，送女儿到市卫生学校，来回20多公里路，再次返回家中时，天气已经比较炎热，只能顶着大太阳到田地里栽种瓜果蔬菜。到了下午5点半左右，我就要启程接儿子和女儿放学，通常回到家时已经是晚上8点多了。”冯李荣说，这就是他一天的时间安排，接送孩子要花费很多时间。

　　在冯李荣的印象中，这种半陪读状态已经不记得持续了多少年。早在四五年前，儿子还在村中一所小学读一年级，“接送难”问题尚未凸显。不过，随着学生逐渐减少，该学校撤点并校后，儿子不得不到较远的塘围小学读书，当时读初中的女儿中午也需要回家休息，接送压力骤然增大。“我们家里实际上只有半个劳动力。”冯李荣说，由于妻子长期身体不适，他要负责做家务、接送孩子等家务事，因而家庭收入不高，常常入不敷出。

　　“我也想过外出打工，但一想到孩子读书需要我，老婆也需要我照顾，最终还是选择留在乡下。”冯李荣说，瓜果蔬菜收成好时，他需要在半夜12点拉到市区的农贸市场售卖。若生意不好，经常要卖到凌晨四五点。“凌晨5点我就要赶回乡下送孩子上学了。”在孩子教育和赚取家用之间，他经常陷入两难的境地：一边是想挣多点钱，维持家里生计，一边又害怕因为卖东西而耽误了送孩子上学。

　　对于接送孩子上下学这个难题，冯李荣曾经也想过办法解决。“有一段时间，时间确实不够用，经常等到天黑了才能接上孩子。考虑到接送不方便，我直接在塘围租了个房子，每个月房租600元，住了2年。”租房子这个办法暂时使冯李荣有了喘息的机会，但因为支付不起房租、家里的农活不好打理等原因，冯李荣一家再次搬回了乡下老屋居住。

　　尽管家庭贫困的事实摆在眼前，但冯李荣和妻子极少向孩子说起家庭的窘境，并始终坚定让孩子读书的信念。“只要我还能赚到钱，我都会拼尽全力让孩子上学。”冯李荣认为，知识能改变命运。走出村子，到大城市里去，或许孩子们能拥有不一样的人生。

　　家庭为重

　　辞职全程陪读

　　为了寻求更好的教育资源，给子女提供一个更好的学习环境，新一代农村家庭毫不吝啬地加大了对孩子的教育投资，家长主动择校、出城陪读，这种现象越来越普遍。老家在平冈镇五羊村的家长林月媚便是如此。

　　从2013年生下大宝开始，林月媚就成了一名全职妈妈。直到生下小宝、大宝读幼儿园后，林月媚重新回到职场，成为一名幼儿园助教老师。时间来到大宝上小学那年，林月媚再次面临如何权衡工作和家庭这一问题。“那时候，我的公婆建议让大宝到村里面的小学读书，不仅免学费，接送也方便。但我考虑到乡村学校的教育资源相对薄弱，同时想让孩子见识城市的繁华，于是我辞职了，选择让大宝到江城区坪郊龙源学校读书，独自承担起两个孩子的接送、陪读责任。”林月媚说。

　　如今林月媚的大宝已经读五年级，小宝也上一年级了。早上6点半，林月媚就起床忙碌起来，洗漱、为孩子准备早餐，7点准时送两个孩子上学。由于小宝不适应新环境，每天中午她还要接送孩子上下学，傍晚给孩子送饭。直到晚上8点接孩子放学回家，安顿好孩子、做完家务后，通常已是深夜，林月媚才可以躺下休息。

　　细细数来，这已经是林月媚陪读的第五个年头，尽管期间有无数个孤独无助的瞬间，但林月媚从未后悔过自己的决定。林月媚认为，城区学校的教育资源丰富，孩子也能拥有更多课外拓展的机会。除了注重孩子的学习成绩之外，她还为两个孩子报了书法兴趣班，有利于培养孩子全面发展。此外，林月媚观察到，她身边从乡下带孩子到城区学校读书的亲戚朋友越来越多了。“他们大多在孩子的学校附近买房子或者租房子，专职照顾孩子。一些家庭经济条件不太好的家长，则会打临时工补贴家用。”

　　与林月媚的想法相似，家长朱珠（化名）同样认为，教育好孩子，家长永远是第一责任人。回想起曾经一年多的陪读经历，朱珠感触颇深。“我的儿子很争气，中考时，从阳西考入了阳江一中，他读高中那三年，我一直留在阳西工作。作出辞职陪读的决定，是因为儿子在高考时落榜了，我觉得我有很大的责任，是我的疏忽，缺少了对儿子的陪伴和照顾。”朱珠说，儿子选择复读，她就在学校周边租房子，照顾儿子的生活起居，让儿子能腾出更多时间用于学习。幸运的是，朱珠出城陪读取得了一定的效果，一年之后，儿子如愿考上了心仪的学校。不久之后，她也找了一份新工作，重返职场。

　　专家观点

　　家长要树立终身教育观念

　　不过，在接下来的采访中，记者听到了这个“成功”故事的另一面。朱珠辞职陪读，意味着这个家庭缺少了一个劳动力和一份劳动收入，其影响最直接体现在家庭经济状况上。“家中的存款不多，丈夫的工资也不高，租房、生活开销等费用忽然全部压在丈夫身上，日子过得紧巴巴的，也不敢在儿子面前把家庭的真实情况暴露出来。”朱珠表示，除了家庭经济压力增加，她还要面对精神上、心理上的压力。“来到一个新环境，平时连个说话的人都没有，只能偶尔和儿子聊天。但聊着聊着，我总是会聊到学习成绩上，好几次让母子关系变得紧张。”朱珠说。

　　不知道怎么与孩子沟通，也没有找到走进孩子内心世界的方法，这是许多陪读家长面临的问题。冯李荣亦是如此。在冯李荣家中，客厅内摆放的一张桌子，几张凳子，两盏昏暗的台灯，就是两个孩子的学习场所。“家里条件不好，提供不了什么好的学习环境。我也没读过什么书，在孩子的学习上帮不上什么忙，更不知道怎么引导孩子，缓解孩子的学习压力。”冯李荣坦言，有些时候，孩子会主动和他谈心，诉说学习生活中的困难，可惜他也束手无策，只能反复念叨：好好学习。冯李荣心里清楚，大多时候，这些难题都是靠孩子自己克服的。

　　针对以上现象，阳江三中心理老师苏恭华建议，家长要多把目光放到孩子的终身教育、心理动态、精神需求和情感关怀上。陪读不仅是“陪”，更在于“用心”，家长不仅要陪伴，还要学会读懂孩子的感受，需定期和班主任或课任老师沟通，了解孩子的心理感受、学习状况等。此外，家长还需明确自己陪读的初衷，不论是哪种形式的陪读，目标都是让孩子的生活变得更好，如果孩子的成绩没有达到预期，家长不妨退一步想问题，不要因此产生“恨铁不成钢”的心理。需要注意的是，陪读往往牵涉到整个家庭，需要做好家里人的动员工作，并全面权衡家庭经济情况，“孤注一掷式”陪读并不可取。在陪读的过程中，家长应厘清自己的职能，并与孩子达成意见一致，切莫为孩子包办一切，多鼓励孩子主动做事、学习技能，让孩子明白“读书是自己的任务”。

　　“重视教育是一件好事，但学习和教育都是复杂的过程，一个学生是否有书读、能不能读好书，离不开国家政策、个人学科能力、人际关系等多层次的原因，这不是家长单方面能解决的，也不是依靠比拼家庭经济资本就能一蹴而就的。”苏恭华表示，好的标准有很多，不要单纯凭成绩好坏，轻易对孩子下定义。家长应该摆正心态，我们需要培养的是身心健康、素质教育全面发展的孩子，不要盲目加码搞‘内卷’和陷入教育焦虑。家长平日里可以多留意与家庭教育有关的公众号、讲座，通过不断学习提升家庭教育水平。另外，陪读不是让家长失去自我，建议家长在新环境也要建立自己的社交圈子，多去公园逛逛，或者保持运动的习惯，掌握释放压力和调整情绪的方法。