1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）正式实施，这是我国首次就家庭教育专门设立的重磅法规。当家庭教育从“家事”上升到“国事”，“中国父母进入依法带娃时代”这一话题引起网友们的一时热议，如今父母也需要“持证上岗”，更科学、更高效地帮助孩子们健康成长。近日，我市中小学校陆续进入寒假模式，“依法带娃”迎来第一轮挑战。那么，父母该如何学会“依法带娃”呢？又该如何正确为家庭教育赋能呢？本报记者采访了我市几位教育名家以及法律人士，听听她们对这些问题的看法。
广东省创建全国优秀家长学校实验基地教学指导员、市家庭教育讲师团副团长周雪燕：
与孩子共成长同成就
寒假如何带孩子？周雪燕认为，家长们要有正确的“招数”，保证孩子的身心健康及人身安全为第一要义。寒假期间，孩子身边必须要有监护人。在条件允许的情况下，父母可以选择带孩子一起去上班，或让孩子根据家长的工作态度和为人处事等表现写观察日记，或鼓励孩子参与到家长的工作中。如果条件有限，几位家长可以联合起来组建一个“假期小团体”，让孩子们聚集在一起互相学习、互相鼓励，而家长们可以轮流申请休假，保证每天都有一位家长能全程监督孩子完成当天的任务。
此外，在非工作时间内，家长需要结合实际情况，和孩子共同建立一个“约定”，并切实参与到“约定”当中。“家长不能局限于书本知识，带孩子开展户外有氧活动、共同阅读一本书、参加社区公益活动、探寻红色足迹等都是父母实现‘高质量’陪伴的方法。”周雪燕表示，家长应该在假期中培养孩子关注社会热点的意识，而孩子通过电子产品获得的信息参差不齐，家长要陪伴及引导孩子进行纸质阅读，一同发现新闻、学习知识、讨论时事。家长也可以采取小课题的形式，与孩子共同开展调查春节习俗、学习人文文化、重走红色路等有意义的亲子活动，做到言传身教，把教育融入日常生活中，以此营造良好的家庭氛围。
“让孩子学会分配自己的时间是一个由浅入深的过程，父母更要承担起‘陪伴者’的角色。在完成‘约定’的过程中，父母要给予孩子真诚有效的陪伴，全身心地投入到和孩子共同完成的某件事情中，期间需避免长时间使用电子产品，做到与孩子共同成长、共同进步、共同成就。”周雪燕说。
江城区关心下一代工作先进工作者蔡晓静：
紧跟孩子步伐做“有压力”的父母
“双减”之下，学校不会公布考试成绩及排名，导致一些家长因不清楚孩子的学习情况而产生焦虑情绪，而寒假正是孩子复习、查漏补缺、巩固学科知识、养成良好学习习惯的好时机。
“在放假初期，家长可以私底下向老师了解孩子各个学科的学习情况，对症下药，指导孩子对自己的课业进行查漏补缺，加强知识的复习巩固。也可以适当了解新学期的学习内容，提前开展预习。”蔡晓静表示，让孩子正确学习需要父母指导孩子制定一份详细及符合实际的假期计划，要求孩子在规定时间内有计划地完成每天的学习任务。
如何合理地制定假期计划？蔡晓静给出建议，家长需以孩子的意愿为基础，适时与孩子进行朋友式的交谈，了解孩子的心声和思想、行为动态，加以诱导教育，引导孩子自行制定假期计划，父母再帮助孩子规范和细化假期计划的内容。而计划的内容也不能“一步登天”，这是一个循序渐进的过程，父母每天只需要布置少量学习任务，做到有针对性、科学性地指导孩子学习，并要给孩子留出发展兴趣爱好、自由玩耍的时间。
除了引导孩子不断进步，父母作为孩子的第一任和终身制的老师，也需要给自己制造“压力”。“《家庭教育促进法》的指向性、指导性非常明确，为人父母者，应该改进家庭教育方式和方法，加强自我学习和提升，做到不缺席孩子的教育，并致力于成为孩子的榜样。”蔡晓静表示，以孩子在学习上遇到不会的问题举例，家长可以先行一步学习教材或在网上搜索答题方式，再教给孩子正确答案或解题方法，而不是直接告诉孩子“我也不会”。
广东省优秀少先队辅导员冯淑贞：
培养孩子正确的金钱观
《家庭教育促进法》中对孩子实施道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响都作出了明确的规定。冯淑贞认为，家长应先教会孩子“做人”再教会孩子“学习”。在寒假期间，要培养孩子正确的金钱观。
春节期间，孩子们将获得一笔可观的压岁钱，《民法典》中规定，如果孩子年龄在八周岁以下，父母有权进行保管。此外，父母还需要引导孩子树立正确的金钱观。“家长需要先让孩子理解压岁钱包含着长辈对晚辈的祝福，再引导孩子把这笔金钱放入四个不同的‘储钱罐’。”冯淑贞解释，第一个“储钱罐”用于孩子购买文具、书籍等日常需要；第二个“储钱罐”用于满足孩子的心愿，当孩子完成任务之后，可以适当地让孩子使用压岁钱购买自己想要的东西；第三个“储钱罐”用于投资，征得孩子同意之后，家长可以把压岁钱存在银行并一同规划设定存款的期限，或由家长代理购买一些风险较低的理财产品，培养孩子的理财观念；第四个“储钱罐”用于增强孩子的责任感，告知孩子钱要花在刀刃上，只有遇到紧急情况时才能动用压岁钱。
而设定金钱奖励机制也是帮助孩子树立正确金钱观的手段之一，但并不适用于所有事情，父母需要及时避开“雷区”。“比如扫地、洗碗等家务是孩子必须要做的事情，尽量避免采取物质奖励鼓励孩子完成。当孩子做了一些‘分外事’，如参与义卖活动、投稿、参加志愿活动、慰问孤寡老人、清理街道垃圾等，才是父母给予孩子金钱奖励的关键点。”冯淑贞建议，金钱奖励只能在短期内起到强化孩子行为的作用，父母应该在奖励过后对孩子进行引导，及时让孩子总结在某一件事情中得到的收获。
“当孩子获得金钱之后，家长也要适当地‘放手’，把金钱支配权交给孩子。通常孩子体验过一次‘乱花钱’的感觉，就会明白金钱来之不易，并会逐步建立起‘有计划地花钱’的观念。”冯淑贞说。
广东众君法律师事务所律师岑红英：
引导全社会注重家庭家教家风
《家庭教育法》的出台对未成年人的身心健康发展、创建良好的家庭氛围具有重大意义，其中对家庭责任、国家支持、社会协调等内容都作出了规定，理解和解读该法需要从整体出发。
从家长层面出发，父母或其他监护人承担直接的家庭教育责任，《家庭教育促进法》明确了家庭教育是以立德树人为根本任务，强调父母要用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯，提出父母应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，从社会主义核心价值观、身心健康、安全知识教育、劳动观念等方面指引开展家庭教育。这要求家长在该法的指引下提升自己的能力，树立勇做“排头兵”的责任意识，提高对自身的要求，时刻检视自己的一言一行，当好孩子的“标杆”。
从学校层面出发，学校应加强宣传工作，组织全体家长认真学习《家庭教育促进法》，以及通过印发关于家庭教育的资料、开展家庭教育讲座、设立家庭教育指导中心、建立学校和家庭教育的沟通渠道等方式，全面推动《家庭教育促进法》的贯彻落实。
从国家和社会层面出发，在家庭教育过程中，家长或多或少都会遇到一些困难，《家庭教育促进法》则细化了家庭教育的方式以及为家长提供解决问题的方法，并对由上而下的各机关单位进行了对应规定，要求各机关单位或社会组织承担起宣传家庭教育知识、提供家庭教育指导、开展家庭教育服务的责任，引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，多方合力保证此项法律的实施。
岑红英表示，家庭教育是一种渗透式教育，这是一个逐步实现的过程。《家庭教育促进法》是一项鼓励性政策，发动全社会积极参与到家庭教育中来。
广东省心理名师培养对象苏恭华：
父母应给予孩子爱与自由
根据苏恭华多年的从教经验来看，寒假期间，时间不被自己掌控、父母过于唠叨、学习强度高是孩子常见的心理困惑，这一系列问题的根源来自三方面：一是家长对孩子的期望值过高，往往以大人的标准要求孩子；二是家长总是单方面提出要求，却忽视了孩子的感受，难以和孩子达成一致协议；三是家长遇到问题时会唠叨说个不停，常翻旧账，没有回归到事情本身处理问题。但是，渴望“爱”“美”“自由”本就是青春期学生的心理特点，家长要以尊重孩子的身心发展规律为基础进行教育。
那么，父母该如何“持证上岗”？苏恭华认为：
一、做会倾听的父母。家长需要学会用有效倾听打开亲子沟通之门，实施每天“倾听一刻钟”。在这15分钟内，营造轻松的交流环境和全身心地倾听孩子的想法是让孩子敞开心扉的要点。在交流过程中，家长要做一名优秀的倾听者，即使孩子说到家长不喜欢的话题，家长也不能立即打断，更不能以教育者的口吻训诫孩子，而是要多反问孩子“你是怎么想的？”“你有什么感受？”等，把发言权交给孩子，引导孩子从不同角度去思考问题及解决问题。
二 、做“60分”的父母。如果家长对孩子的爱太满，则会对孩子产生反作用。孩子也需要自由、隐私、空间及社交，在了解孩子的身心状况后，家长不能过多干预孩子的生活，只要不涉及原则问题，家长应该尽可能地给孩子自由。
三、做有底线的父母。家长在教育过程中一定要设置明确的底线，规定好孩子使用电子产品的时间以及严格要求孩子遵守信用。但是，凡事都有多种解决方法，如果超出规定时间孩子还不肯放下手机，家长可以通过采取再给孩子5分钟至10分钟的使用时间、下次减少使用手机的时间、延长学习时间三个策略，让孩子明白“有得必有失”，而不是一味地妥协和退让。
四 、做情绪冷静的父母。家长若要避免孩子出现冲动性自伤行为，与孩子处理问题时保持冷静是重中之重。当家长的情绪不稳定时，可以选择让其他家庭成员与孩子交流，或者家长在冷静下来之后，再与孩子解决问题。而有些家长由于受原生家庭的影响，无法控制情绪或出现暴力行为，面对这一种情况，家长需要有意识地主动学习关于家庭教育及自我成长的知识，做到先治愈自己，再教育孩子。
