9月10日，“双减”政策后的第一个教师节到来。“双减”政策下，老师们的工作日是怎样度过的？教师节当天，本报记者兵分两路，走进两所学校，跟随两名老师，近距离感受他们忙碌的一天，记录他们教育教学一线的点点滴滴，倾听他们对“双减”政策的理解和感受。

　　岗列中心小学林小巧

　　“工作虽累，但心底里是开心的”

　　林小巧是岗列中心小学五年级（6）班班主任、语文老师，刚过不惑之年，从教已有21年。

　　早上7时，林小巧如往常一样来到校门口，测温后径直走向教学楼四楼，熟练地打开五年级（6）班教室门，走进教室开窗通风，准备迎接学生们的到来。从这一刻起，林小巧便开启了忙碌而充实的一天。

　　7时30分，第一批学生来了。指导他们打扫卫生、晨检、督促早读、纠正坐姿、课前准备、一对一辅导作文……随着时间的推移，林小巧的工作也在有条不紊地进行。

　　时针指向8时，清点学生人数时，她发现一个同学还没到，便立即拨打了家长的电话。“原来是迟到了。”挂断电话，她舒了一口气，庆幸不是因身体不适而缺课。

　　给学生盛早饭、吃完后又带去清洗饭盒，再回课室……忙完这一轮，第一节语文课时间到了。课堂上，林小巧不断与学生互动，课堂气氛活跃。

　　下课了，林小巧回到办公室喝了口水，便一头扎进了作业批改中，并抽空回复家长留言。“‘双减’政策下，作业量得到严格控制。”林小巧说，现在孩子自由支配的时间多了不少。

　　“作业量减少，要提高教学质量必须在提高课堂效率上下功夫。”林小巧补充道，她每周12节课，为了让学生能在课堂上更快更好地掌握知识，她花费了大量时间和精力备课，语文科组的同事也会一起讨论研究。

　　时间来到11时30分，上午课程全部结束。林小巧布置好作业，立马将班中几名走读的学生送到校门口，看到家长接到学生，旋即回到教室开展课后托管服务。

　　11时55分，林小巧为学生分发午餐，饭后又带领学生去宿舍休息。清点人数、查看学生状态、监督孩子入睡……直至1时15分许，确认学生全部入睡后，她才稍稍放松下来。至此，她已连续工作了6个小时。

　　下午2时，学生起床，林小巧又给学生进行午检。上课、批改作业、辅导学生、带头搞卫生清洁……林小巧又开始了忙碌的工作。

　　下午4时55分至5时50分，是校内课后托管服务时间，学生自习或做作业，林小巧逐一为需要的学生进行答疑。“学生的作业基本都可以在校内完成。”林小巧说。

　　晚托结束，送走学生已是傍晚6时10分。林小巧回到教室戴上口罩和手套，开始了每天30分钟的消杀工作。晚上近7时，天色渐晚，林小巧结束一天的工作，离开学校。

　　“这份职业虽然累，但看着学生不断进步成长，我心底里是开心的。”看着桌面上学生送来的鲜花和卡片，林小巧回想着今早学校精心准备的节日惊喜，满脸笑意。

　　市实验学校梁静婷

　　“尽量不让学生带作业回家”

　　教师节当天，学生们将亲手制作的纸花、贺卡等小礼物装进书包，准备在课间时送给班主任梁静婷老师。

　　早上6时30分，梁静婷关停闹钟铃声，轻声起床，暂别熟睡的两岁女儿，从家里驱车来到市实验学校，开始了一天的教学。2015年，23岁的她毕业于岭南师范学院后，走上了三尺讲台，转眼已是六年光阴流转。成为一名人民老师，是她的梦想所在。

　　早上7时，梁静婷来到市实验学校五年级（1）班，等待最早到校的学生。7时15分至40分是“早辅”，即阅读课时间，学生们陆续抵达教室，拿出心爱的课外书细细品读。梁静婷来回巡视四周、维持安静秩序，不时也跟学生聊几句，给课外书做些点评。

　　7时40分，早读课正式开始，梁静婷拿出语文课本，带领全班齐声朗读课文《落花生》。20分钟的早读能唤醒孩子们一天的饱满精神，也能检验前晚有没有认真复习。梁静婷先带几遍朗读，再让学生背诵课文，再进行即时提问。每周五天的早读课由语数英三科老师轮值，其中三天都是梁静婷负责。早读后的做早操、吃早餐都由她带队。

　　8时50分，上午的第一节数学课铃声响起，梁静婷拿出电脑备课，第二节是她的语文课。办公桌上满满当当摆着许多教师节小礼物，其中不少来自她上一届教的五年级学生，梁静婷说：“去年是我第一次教五年级，学生很乖，常拿年级第一。”

　　9时40分，戴上随身小音箱和无线话筒，她走到教室开始讲课。40分钟的课程，要让同学们全身心投入学习，必须用高昂的语调和趣味的讲解来调动他们的兴趣，“一天讲下来，不用话筒不行的。”她说。

　　10时20分是眼保健操时间，然后又是一节语文课。上午四节课结束后，梁静婷又带着学生去吃午餐，随后去宿舍午休。

　　下午2时45分，又是梁静婷的课程：少先队活动。一周内，她要负责语文教育教学、班主任等德育工作。每周一至周四的晚辅导轮值，她要负责其中两天。

　　除了周五早放学之外，平时下午4时25分至5时10分是“晚辅”时间。很多家长都是5时30分下班后来接学生，所以梁静婷常常要忙到傍晚6时多才下班。

　　“‘双减’政策后，班主任的责任更重。考虑到家长没时间辅导，我希望学生尽量不带作业回家，既让他们有更多时间提升知识面，也减少家长辅导作业的负担。”她补充说，学校每周四下午有第二课堂，学生有20种兴趣班可选择，包括花样跳绳、机器人、小主持人、3D打印笔、书法、弦乐团等，减少了学生在校外培训的成本，助力多元化发展。

　　市实验学校小学部教务处副主任施结飞介绍，“双减”政策后，学校要求老师尽量减少布置机械性重复抄写的作业，降低作业时长、减少作业量，做到“质的保证、量的控制”。同时，也让老师根据对学生的了解程度，进行科学梯度分层布置作业。

　　下午4时，送学生上校车离校后，梁静婷来到操场参加学校组织的教师节相关活动，傍晚6时许，活动才结束。

　　今天走在校园里，她收获了好多学生的问候和祝福，跟许多同事一样，心里充满了幸福感。笑脸相迎教书育人的每天，迎着朝阳出发，伴着晚霞归家，梁静婷深信：六年青春从未虚掷。