近年来，阳东区积极回应广大人民群众对优质教育的迫切需求，优先发展教育，教育事业蒸蒸日上。然而，该区教育在资源布局、教育教学质量、师资队伍建设等方面仍存在着不足。

　　记者近日从阳东区教育局了解到，为补齐教育短板，该区出台《阳江市阳东区教育“提质争先”攻坚行动方案》（以下简称《行动方案》）。《行动方案》围绕“资源布局、公平普惠、内涵发展、学生素养”四个方面“提质争先”工作目标，提出党建引领、学位供给、质量提升、队伍能力、融湾结对、评价改革、安全保障、作风效能八大攻坚行动，力求持续推进教育高质量发展，办好人民满意的教育。

　　五年内增加公办学位1.1万多个

　　“整体而言，阳东区的教育资源仍存在城乡配置不均衡、学校布局不够科学合理等问题。”阳东区教育局局长黄志锰表示，群众对优质学校和优质师资的需求日益迫切，学位供需矛盾随之加大。

　　《行动方案》结合阳东区的实际情况，提出在五年内新建、改建、扩建学校17所，增加公办学位11000多个。

　　《行动方案》计划新建阳东区第一小学、合山镇第三小学，新建东平学校、那龙学校、雅韶中心小学教学楼，新建阳东区第一职业技术学校实训基地，迁建阳东区培智学校等。《行动方案》还提出，计划异地新建阳东区第一幼儿园和红丰、合山、塘坪、大八、雅韶、那龙、北惯等7个镇的中心幼儿园，巩固提升“5080”学前教育攻坚成果。

　　深化质量提升确保学生学足学好

　　在阳东区教师进修学校内，新建的阳东区教师发展中心拔地而起，这是阳东区深化教研教改创新、发挥教研训一体化功能作用的落地举措。根据《行动方案》，阳东区将依托该中心，进一步提升教师专业化水平。

　　《行动方案》还提出，要进一步推动落实“双减”政策，并以“双减”促“双提”：全面压减作业总量和时长，提升作业设计质量，减轻学生过重作业负担；巩固提升校外培训机构整治成果，全面规范校外培训行为；提升校内课后服务水平，拓展校内课后服务渠道，满足学生多样化需求；提升课堂教学质量，确保学生在校内学足学好。

　　黄志锰告诉记者，阳东区在现有学校师资队伍的基础上，挖掘各方面的资源及潜力，尽最大限度地为学生提供优质的校内课后服务。阳东区教育局计划今年内引进社会有资质的专业机构，共同探索如何精准定位学生学习需求，切实让学生在素质教育中健康成长，从而推动校内课后服务再上新台阶。

　　提升校长和教师队伍素质

　　“相比珠三角等教育发达地区，阳东区的教研师资队伍在学历、年龄、职称等方面仍有调整优化的空间。”黄志锰说，阳东区专门制定了“一揽子”强化教研员和师资队伍建设的行动方案，如健全“双培养”机制，即把中小学校骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干。

　　黄志锰介绍，阳东区在通过多种渠道引进高素质教育人才的同时，加强教研队伍建设。以华南师大、珠海金湾区教育局、阳江职院结对帮扶为契机，利用帮扶方管理、人才、资源、技术等优势建立健全全口径、全方位、融入式帮扶机制。阳东区还将推进实施中小学“百千万人才培养工程”，遴选认定一批骨干教师，至2025年该区骨干教师占中小学教师总数10%以上。实施中小学教师教育科研能力提升计划，加强骨干教师培养。

　　《行动方案》提出，建立完善校长选拔任用和引入制度，规范校长任职资格条件，持续提升校长队伍素质。通过建立健全培养培训体系，分层分级组织提高培训、高端研修和专题研修，提升校长科学发展能力。