阳江二中：开展课堂教学比赛

　　近日，阳江二中举办了“互联网+生本”课堂比赛活动，聚焦生本课堂，利用多媒体教学，提升青年教师“互联网+生本”课堂教学技能与规范该课堂的探究方式。

　　这次展示活动，包括语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学、生物、地理9个学科，共9节课。赛前，参赛教师精心备课。赛场上，参赛老师各显神通，授课各具特色。其中，八年级数学教师关晴上课的主题是“从分数到分式”，关老师先让学生回顾旧知识，为引入新课做准备，然后通过对比和类比的数学思想，层层递进，讲授新课。并本着“以生为本”的生本教学理念，课堂上让学生自主预习、自主讲授新课及练习题，充分发挥学生的课堂主导地位，教师在旁略做点评。上课过程中，学生积极配合并主动大胆举手回答问题，课堂气氛活跃，学习效果非常显著。这节课不仅培养了学生运用类比和对比的数学思想，还激发了学生的学习兴趣和探求欲望。历史科李秋捷老师则以开展“万国工业博览会”的形式进行授课。李老师将全班同学分为七个小组，分别是英国馆、美国馆、德国馆、中国馆、瑞典馆、法国馆和比利时馆，并以一首《第二次工业革命》主题曲拉开本次博览会的序幕，然后借助史料分析第二次工业革命的背景。接着由各展馆的代表介绍本国带来的第二次革命的展品，特别有意思的是，中国馆小组代表带来了自己复原“冯如二号”模型和瑞典馆小组代表带来了自己做的现代炸药模型，充分展示了学生制作历史文物模型的能力。最具特色的环节是最后的练习题，利用“羊了个羊”和“王者争锋，谁是英雄”知识竞赛两个游戏，既检验了学生的知识掌握程度又提高了学习兴趣。整节课课堂气氛热烈，学生讨论积极，教学效果显著。

　　据了解，生本教育是为学生好学而设计的教育，在方法上强调“先学后教”，只有有了学生的“先学”，学生有了“对话的基础”，学生的大脑充实了才能产生思维，才可以展开小组讨论，思维有了碰撞才能撞出火花。这次比赛，老师们的教学技能都得到了提升，学生的核心素养也得到了提高。

　　阳东区三立学校：青年教师比“武”

　　阳东区三立学校开展了第二届“立言杯”青年教师比“武”活动，夯实青年教师的教学基本功，促进青年教师专业成长。

　　课堂中，教师们语言优美、设计巧妙，紧跟新课改步伐，以落实核心素养为目标，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。以学生自主学习为原则，以师生互动为导向，学生在学习过程中的主体地位得到充分发挥，课堂也充满生机与活力。同学们聚精会神，积极回答老师问题，课堂氛围活跃。每堂课后，各科教研组及时展开评课议课活动。执教教师先对本节课内容的方向、教学流程、重难点的突破、本节课的亮点和不足一一进行自我剖析，听课老师们畅所欲言，指出了不足之处并给出了自己的见解，最后专家老师从教师的教态语言、课件的使用、活动的组织、过程的推进、课堂的生成、评价的实施、作业的设计等方面一一点评，指出了在教学过程中需要改进的地方。

　　据了解，该校每周都会开展一次集体教研，以学校课程实施和教育教学过程中教师所面对的具体问题为研究对象，加强了教师之间的学习交流，实现资源共享，减轻了老师的工作负担，促进了备课时效，提高了教学研究质量。